Уважаемые родители! Мы рады встрече с Вами на нашем блоге! Становитесь нашими постоянными читателями и вы узнаете о самых интересных событиях в жизни нашей группы.
1.Формировать представления детей о назначении и деталях одежды, обуви, головных уборах;
2. Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки.
Рекомендации родителям:
-чтение
художественных произведений: К;И Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тараканище»;
Н;Носов «На горке»; И; Туричин «Человек заболел»; В; Осеева «Волшебное слово»;
русские народные сказки: «Снегурочка», «Маша
и медведь», белорусская сказка «Жихарка» и др;
-побеседовать с детьми
о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;
-побеседуйте с ребенком о назначении и деталях одежды, обуви и головных уборов. закрепите эти обобщающие понятия.
-личный пример
родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей и
приобщения к семейным ценностям и традициям;
1.Расширение у детей элементарных экологических
представлений о
домашних животных, их повадках, зависимости от человека, о диких животных различных
климатических зон: условиях обитания, питания, выведения потомства.
2.Уточнение названий и внешних
признаках домашних птиц, названии их
детёнышей. Расширение представлений об
уходе за домашними птицами; какие продукты питания и вещи мы получаем от
домашних птиц.
3.Формирование представлений детей об охране животных
человеком и государством.
Развитие умений в уходе за домашними питомцами.
Рекомендуем родителям:
-рассмотреть
иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
-просмотреть и
обсудить мультфильмы о животных
(«Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
-придумать загадки
о животном, подобрать иллюстраций для группового альбома;
-понаблюдать за
птицами и животными на улице;
-посетить цирк;
-посетить
городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные
представления о правильных способах взаимодействия;
-приготовить
разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока,
сметаны, творога;
-подготовить
рассказ с ребенком о питомце;
-привлечь к уходу
за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
-подготовить
фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».
Тема: Количественные отношения: один, много, столько же Цель: Уточнять и закреплять количественные отношения на
основе визуального сравнения и пересчета; учить соотносить число 1 с
количеством и цифрой; упражнять в согласовании числительного «один» и наречия
«много» с существительными в роде и падеже.
ЦЕЛЬ: Учить точно передавать строение, пропорции, взаимное размещение частей, характерные признаки; развивать композиционные умения; размещать в соответствии с особенностями формы, величины; учить создавать композицию; поощрять стремление сделать свое произведение красивым, содержательным, выразительным; использовать разные материалы и техники.
1. Уточнение названий, отличительных признаков и
качеств овощей, фруктов, ягод.
2. Ознакомление детей с пользой овощей, фруктов и
ягод, их значением и влиянием для здоровья человека.
3. Систематизация знаний об использовании овощей,
фруктов и ягод в пищу, о заготовке овощей, фруктов и ягод своем здоровье,
избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.
Рекомендуем родителям:
- изготовление салатов из овощей и фруктов;
- привлекать детей к посильному участию в работе на
даче;
-посещение выставки цветов и плодов;
- придумывание загадок про дары осени;
- принять участие в фотовыставке «А у нас на огороде
вырос …».
