В пятницу у нас прошло итоговое праздничное тематическое занятие, посвященное ко «Дню Защитника Отечества»

Дети просмотрели презентацию по теме, отгадывали загадки, пели песни, рассказывали стихи, играли в познавательные и подвижные игры. Проявили свою смекалку и физическую сноровку. Все были веселые и довольные!!!

 

 

Вечером наши ребята поздравили с праздником своих пап и дедушек памятными «подарками – фоторамками», которые они изготовили сами своими руками.

Для закрепления пройденного материала рекомендуем родителям:

- Закрепить дома комплекс упражнений «Зарядка для солдата»

- Оформить дома фотоальбом «Мой папа (дед, дядя) служил в армии»

- Прочитать произведения А. Митяев, «Наше оружие»,

 «Почему Армия Всем Родная»

- Прогуляться по парку Победы и обратить внимание детей на военную технику.

На прошедшей неделе мы с детьми ознакомились с темой

 "ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА"

-  Ребята просмотрели слайды, различные картины с разными видами войск (пехота, морские, танковые, воздушные , пограничные войска). Познакомились с различными видами боевой техники. Прослушали произведения об Армии.

-  На занятиях по художественно-эстетическому воспитанию ребята научились рисовать танк - как один вид боевой техники. Так же на занятиях ребята познакомились с различной формой одежды военнослужащих и попробовали сами изготовить "мундир " из бумаги. Тем самым ребята закрепили полученные знания  о "Дне защитника Отечества", активизировали коммуникативные навыки и создали праздничное настроение. 

• 

Уважаемые родители!

На этой недели в нашей группе мы изучали тему «Моя Семья»

Программное содержание:

1. Формирование интереса к семье, членам семьи.

2. Расширение знаний о профессиях членов семьи.

3. Расширение гендерных представлений, воспитание в мальчиках представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Рекомендации родителям:

1. вместе с детьми посетить бассейн, катание на лыжах, коньках;

2. рассматривание семейных альбомов,  развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;

3.  познакомить ребенка со своей работой;

4. составить генеалогическое древо;

5. закрепить за ребенком постоянные обязанности по дому;

6. рассказывать ребенку о родственниках (где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают;

7. почитать с ребенком дома: прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»;

8. составить совместно с детьми коллаж «Режим дня в моей семье».

Итоговым работой на этой недели было занятие по аппликации на тему «Портрет Мамы» 

Рисование : " Зима"

Тема недели : " Здравствуй, Зимушка- Зима". В течение всей недели занятия будут проходить в соответствии с данной тематикой.

Тема недели: "Здравствуй, Зимушка-зима!"

Программное содержание:

1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

3.Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик.

- выучить вместе с ребенком стихотворение о зиме.

- сходить в парк, полюбоваться красотой заснеженных деревьев

- покататься вместе с ребенком на санках,  лыжах,  коньках, получить эмоциональный отклик от общения;

- провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.

Тема недели: "Здоровей-ка"

Программное содержание:

1. Развитие знаний об особенностях строения и функционирования организма человека.

2. Расширение представлений о рациональном питании (разнообразие в питании, объем пищи, последовательность приема пищи, питьевой режим).

3. Расширение представлений о роли солнечного света, воздуха, воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.

4. Последовательное приучение к использованию специальных упражнений для укрепления органов и систем своего организма.

5. Формирование представлений об активном отдыхе.

Рекомендации родителям:

- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений

- побеседовать с  ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;

- приучать детей содержать свою комнату и игровые уголки в порядке и чистоте, формировать стремление к соблюдению гигиены помещения;

- совместно с ребенком приготовить витаминный ужин (закреплять представление о полезных продуктах, побеседовать о здоровом образе жизни);

- почитать: энциклопедическая литература, альбомы и книги о здоровье, подборка  печатной литературы о спорте, Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра», «Уроки Айболита», А.Митяев «Мешок овсянки», К.Чуковский «Радость», Р.Погодин «Как жеребенок Миша побил рекорд», И.Соковня «Неболейка»;

- ведение семейного дневника здоровья.

Пожарная машина